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    太阳光在天文数轴上传播带来新知

    太阳光在天文数轴上传播带来新知 解析天文学网络公开课第十六讲 周坚 /2015 年 1 月 27 日 我们依据解析天文学理论创建了天文数轴。天文数轴无非就是规定了原点、正方向、单位长度和光(电磁辐射)传播特征刻度的直线,而光(电磁辐射)传播特征不外乎就包含了两个光传播极限参数,其一是光传播的极限速度,
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    解析天文学教你创建天文数轴

    解析天文学教你创建天文数轴 解析天文学网络公开课 第十五讲:创建天文数轴 周坚 /2015 年 1 月 20 日 在上一讲中,解析天文学告诉我们,我们能够依据解析天文学理论对我们头顶上的星星进行天文求解。在这一讲中,解析天文学将告诉我们,解析天文学不仅能够对我们头顶上的星星进行天文求解,而且还能够创
    分类: 网络公开课|561 次阅读|没有评论
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    解析天文学能够让我们进行天文求解

    解析天文学能够让我们进行天文求解 解析天文学网络公开课 第十四讲:天文求解 周坚 /2015 年 1 月 14 日 我们知道, 在天文学中,绝大多数的距离测量依赖于标准烛光 —— 科学家挑选出来的、已知其自身亮度的天体。不过,如果你想尝试用求解的方法来解决这些天文问题,你就必须学习一点解析天文学的基本
    分类: 网络公开课|594 次阅读|没有评论
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    类比实验——天文研究的主动测量方法

    类比实验——天文研究的主动测量方法 解析天文学网络公开课 第十三讲:类比实验——天文研究的主动测量方法 周坚 /2015 年 1 月 7 日 我们知道,天文研究的手段主要是观测,即被动地观测,它不能像其它学科那样,人为地设计实验,“主动” 地去影响或变革所研究的对象,只能“被动”地去观测,根据已经存
    分类: 网络公开课|709 次阅读|没有评论
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    贺新年解析天文学带你鉴赏天体红移和蓝移本质

    贺新年解析天文学带你鉴赏天体红移和蓝移本质 解析天文学网络公开课 第十二讲:天体红移和蓝移本质 周坚 /2015 年 1 月 1 日 公开课视频 ( 优酷 ) : http://v.youku.com/v_show/id_XODYwODIzNDI4.html 公开课视频 ( 土豆 ) : http://www.tudou.com/programs/view/R9oPWrD8DXI/  
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    迎新年解析天文学带你欣赏拉扯橡皮筋实验

    迎新年解析天文学带你欣赏拉扯橡皮筋实验 解析天文学网络公开课 第十讲:拉扯橡皮筋实验 周坚 /2014 年 12 月 30 日 http://player.youku.com/player.php/sid/XODU5MjA1NDA0/v.swf Flash:  解析天文学网络公开课第十讲:拉扯橡皮筋实验 在上一讲中,我们用太阳观测数据对解析天文学的理论基石
    分类: 网络公开课|615 次阅读|没有评论
  • 解析天文学教你从实验中领悟天体红移的本质

    解析天文学教你从实验中领悟天体红移的本质 解析天文学网络公开课 第十讲:天体红移的本质 周坚 /2014 年 12 月 26 日 我们知道,红移的测量始终贯穿于宇宙一切物质存在,无论是在对恒星的测量中,还是在对星系的测量中,或者在对宇宙微波背景的测量中,等等,红移效应无处不在。红移效应,说白了就是光
    分类: 网络公开课|259 次阅读|没有评论
  • 如何用太阳观测数据来验证解析天文学理论

    如何用太阳观测数据来验证解析天文学理论 解析天文学网络公开课 第九讲:用太阳观测数据来验证解析天文学理论 周坚 /2014 年 12 月 23 日 在上一讲中,我们对依据 Ia 型超新星的拟合研究发现了周坚定律、周坚第一定律和周坚第二定律,进行了理论回归,即将新创立的理论,拉回到目前近距离天文观测所揭示
    分类: 网络公开课|246 次阅读|没有评论
  • 解析天文学如何进行理论回归

    解析天文学如何进行理论回归 解析天文学网络公开课 第八讲:理论基石的理论回归 周坚 /2014 年 12 月22日 在上一讲中,我们通过 Ia 型超新星在哈勃图上分布情况的拟合研究发现,在两种不同的拟合思路主导下,获得了一个完全相同的拟合结果,但产生了两种截然不同的拟合结论,即美国科学家索尔·珀尔马特
    分类: 网络公开课|250 次阅读|没有评论
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    解析天文学如何创立它的理论基石

    解析天文学如何创立它的理论基石 解析天文学网络公开课 第七讲:解析天文学的理论基石 周坚 /2014 年 12 月 18 日 我们知道,要建造一座牢固的高楼大厦,就必须有一个稳固的建筑基石,同样道理,要创立一个适应的天文学理论,也必须有一个靠谱的理论基石。在第六讲中,我们将光传播距离有限的假设升华为
    分类: 网络公开课|283 次阅读|没有评论